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Accessibilité

L'accessibilité permet aux personnes vivant avec un handicap et à celles ayant des difficultés particulières d'avoir accès à l'information sur le Web. Des efforts constants sont consacrés à l’amélioration de la conformité du site aux standards gouvernementaux sur l’accessibilité du Web.

Besoin d'aide?

Si vous éprouvez de la difficulté à remplir un formulaire ou désirez obtenir une version accessible de certains documents spécifiques, veuillez communiquer avec nous.

Avis aux personnes handicapées

Certains éléments de contenu du site ne sont pas conformes aux standards d'accessibilité :

  • les documents téléchargeables;
  • les outils de formation, les animations Flash, les éléments ludiques ou non informatifs;
  • les fichiers audio et vidéo.

Liste des icônes relatives à l'accessibilité

Notre site contient des icônes relatives à son accessibilité. Voici leur signification :

Icône

Signification

Utilisation

 

Ouverture d'une nouvelle fenêtre vers un lien externe, section Jeunes

Indique qu'une nouvelle fenêtre s'ouvrira si vous cliquez sur l'hyperlien adjacent à cette icône.

 

Ouverture d'une nouvelle fenêtre vers un lien externe, section Enseignants et parents

Indique qu'une nouvelle fenêtre s'ouvrira si vous cliquez sur l'hyperlien adjacent à cette icône.

 

Ouverture d'une nouvelle fenêtre vers un lien interne

Indique qu'une nouvelle fenêtre s'ouvrira si vous cliquez sur l'hyperlien adjacent à cette icône.

 

Ouverture d'une nouvelle fenêtre vers un lien interne qui dirige vers la section Jeunes

Indique qu'une nouvelle fenêtre s'ouvrira si vous cliquez sur l'hyperlien adjacent à cette icône.

Raccourcis clavier

  • Clé d'accès 1 = Accueil
  • Clé d'accès 3 = Plan du site
  • Clé d'accès 4 = Recherche
  • Clé d'accès 9 = Pour nous joindre
  • Clé d'accès 0 = Accessibilité

Vérification de l'accessibilité

Nous avons utilisé les outils informatiques suivants afin de vérifier la conformité de notre site aux standards sur l'accessibilité du Web adoptés par le gouvernement du Québec :